try to know

Pada era konseptual, kita perlu melengkapi penalaran yang diarahkan otak kiri kita dengan menguasai enam kecerdasan penting yang diarahkan oleh otak kanan. Secara bersama-sama, enam kecerdasan high concept, high touch ini dapat membantu mengembangkan sebuah pikiran yang benar-benar baru dituntut oleh era baru ini.

1.       Tidak hanya fungsi tetapi juga DESAIN. Tidaklah lagi memadai untuk menciptakan sebuah produk, jasa, pengalaman, atau gaya hidup yang semata-mata fungsional. Saat ini adalah saat yang secara ekonomi penting dan berharga secara personal untuk menciptakan sesuatu yang juga indah, sedikit fantastis, dan menarik secara emosional.

2.       Tidak hanya argumen namun juga CERITA. Ketika kita hidup penuh dengan informasi dan data, mengumpulkan argumen yang efektif tidaklah memadai. Seseorang entah dimanapun juga pasti akan menemukan suatu yang berbeda untuk membantah maksud kita. Esensi dan persuasi, komunikasi dan pemahaman diri telah menjadi suatu kemampuan juga untuk menciptakan suatu kisah yang menarik.

3.       Tidak hanya fokus tetapi juga SIMPONI. Banyak dari era-era industri dan informasi membutuhkan fokus dan spealisasi. Namun ketika pekerjaan kerah putih dialihkan ke Asia dan direduksi ke dalam software, ada sebuah penghargaan terhadap kecerdasan sebaliknya: menggabungkan bagian-bagian, atau apa yang saya sebut simponi. Apa yang menjadi permintaan terbesarsaat ini bukanlah analisa namun sintesa- melihat keseluruhan perspektif, melintasi batasan-batasan, dan dapat mengkombinasikan bagian-bagian terpisah kedalam satu kesatuan baru yang mengesankan.

4.       Tidak hanya logika tetapi EMPATI. Kapasitas untuk pemikiran yang logis adalah salah satu hal yang membuat kita menjadi manusia. Namun dalam sebuah dunia yang penuh dengan informasi yang menyebar dan alat-alat analitis yang maju, logika sendiri tidaklah bisa. Apa yang akan membedakan mereka yang berkembang dengan cepat boleh jadi kemampuan mereka untuk memahami apa yang membuat teman laki-laki atau perempuan bergerak, untuk mempererat hubungan dan peduli pada orang lain.

5.       Tidak hanya keseriusan namun juga PERMAINAN. Bukti yang cukup menunjukkan kepada kesehatan yang besar dan keuntungan-keuntungan profesioanal dari ketawa, bersikap tenang, permainan, humor. Tentu saja, ada saatnya untuk serius. Namun begitu banyak keseriusan mungkin tidak baik juga untuk karir kita dan buruk lagi bagi kesejahteraan kita. Dalam ere konseptual, dlam pekerjaan dan kehidupan, kita semua perlu bermain.

6.      Tidak hanya akumulasi tetapi juga Makna. Kita hidup dalam sebuah dunia yang berisi kelimpahan materi yang menarik. Itu telah membebaskan  ratusan orang juga orang dari perjuangan sehari-hari dan membebaskan kita untuk mengerjar kesenangan-kesenangan yang lebih bermanfaat: tujuan, transendensi, dan pemenuhan spiritual.

Desain, cerita, Simponi, Emapati, Permainan, dan Makna. Enam kecerdasan ini akan membimbing kehidupan kita dan membentuk dunia kita. Tantangannya adalah mengerjakannya kembali kepada bentuknya yang baik.

Psikologi Fisiologis dan Neurosains Perilaku

para peneliti yang mengkaji psikologi fisiologis (physiological psychology) tertarik dengan berbagai proses fisik yang mendasari proses-proses mental seperti penglihatan dan ingatan. Para psikologi fisiologis dapat menggunakan model hewan (yaitu, mereka dapat menggunakan hewan seperti tikus, untuk mempelajari berbagai proses yang sulit atau mustahil untuk di teliti dengan subjek manusia) untuk menyelidiki pokok-pokok bahasan seperti perkembangan sistem saraf. Bidang neurosains perilaku juga memusatkan pada berbagai proses biologis, terutama peran otak dalam perilaku (Kolb & Whishaw, 2007) 

Psikologi Perkembangan

Psikologi perkembangan (developmental psychology) berkaitan dengan manusia diri mereka sendiri, dari konsepsi sampai kematian. Khususnya, para psikolog perkembangan memusatkan pada faktor-faktor biologis dan lingkungan yang menyumbang pada perkembangan manusia. Selama bertahun-tahun, penekanan utama psikolog perkembangan adalah perkembangan anak. Namun demikian, sejumlah psikolog perkembangan menunjukkan minat kuat pada perkembangan orang dewasa dan lanjut usia (Birren & Schaie, 2007; schaie, 2007). Penelitian mereka mencangkup ranah biologis, kognitif, dan sosial dari kehidupan. 

Sensasi Dan Presepsi

Para peneliti yang mengkaji sensasi dan presepsi memusatkan pada sistem fisik dan proses-proses fisiologis yang mempungkinkan kita berhubungan dengan dunia-- menikmati ayam kalkun thanksgiving didalam pemanggan dan melihat keindahan matahari terbenam.

Pendekatan Biologi

Pendekatan biologi (biological approach) memusatkan pada tubuh, terutama otak dan sistem saraf. Kemajuan teknologi dalam pencitraan otak memungkinkan peneliti psikologi menyelidiki otak dengan segala kompleksitasnya.

Pendekatan Behavioristik

Pendekatan behavioristik (behavioral approach) menekankan kajian ilmiah mengenai berbagai respon perilaku yang dapat di amati dan penentu lingkungannya. John B. Watson dan B. F. Skinner merupakan ahli behavioristik awal yang penting.

Pendekatan Psikodinamika

Pendekatan psikodinamika (psychodyamic approach) menekankan pikiran ketidaksadaran, konflik antar naluri biologis dan tuntutan masyarakat, pengalaman keluarga dini. Sigmun Freud merupakan pendiri pendekatan psikodinamika.

Pendekatan Humanistik

Pendekatan humanistik (humanistic approach) menekankan kapasitas seseorang untuk pertumbuhan positif, dan kebebasan untuk memilih takdir apapun dan kualitas-kualitas positif.

Pendekatan Kognitif

Pendekatan kognitif (cognitive approach) menekankan pada proses-proses mental yang terlibat dalam mengetahui. Psikologi kognitif mempelajari perhatian, berfikir, memecahkan masalah, mengingat dan belajar.

Pendekatan Evolusioner

Pendekatan evolusioner (evoluntionary approach) menekankan pentingnya adaptasi, reproduksi, dan "yang mampu bertahan hidup adalah mereka yang mampu menyelaraskan dengan diri dengan lingkungan hidupnya"("survival of the fittest).

Pendekatan Sosial Budaya

Pendekatan sosial budaya (sociocultural approach) memusatkan pada penentu sosial dan budaya dari perilaku. Pendekatan ini mendorong kita untuk memperhatikan cara perilaku dan proses mental kita melekat dalam suatu konteks sosial.

Fungsi-fungsi Dasar Sistem Saraf

Sistem saraf (nervous system) merupakan sirkuit komunikasi elektrokimia tubuh. Bidangnya yang mempelajari sistem saraf disebut neurosains (neuroscience), dan orang-orang yang mempelajarinya disebut ilmuwan neurosains (neuroscientist).

Sistem saraf manusia terbuat dari miliaran sel yang saling terhubung, dan mungkin merupakan gugusan teroganisir yang paling rumit dari materi planet bumi. Sebuah sentimenter kubik tunggal dari otak manusia terdiri atas lebih dari 50 juta sel saraf, tiap-tiapnya berkomunikasi dengan banyak sel saraf lainnya dalam jaringan kerja pengolahan informasi yang membuat komputer yang paling elaborative terlihat primitif.

Karakteristik Sistem Saraf

Otak dan sistem saraf memadu interaksi kita dengan dunia disekeliling kita, menggerakkan tubuh melalui dunia, dan mengarahkan adaptasi kita terhadap lingkungan.  Beberapa karakteristik yang luar biasa memungkinkan sistem saraf mengarahkan prilaku kita : kompleksitas, integrasi, adaptabilitas, dan transmisi elektrokimia. Kemampuan otak khusus otak untuk beradaptasi dan berubah disebut plastisitas.

Berbagai Jalur Dalam Sistem Saraf

Pengambilan keputusan dalam sistem saraf terjadi dalam jalur sel saraf yang khusus. Tiga jalur ini adalah masukan sensoris, keluaran motorik, dan jejaring saraf.

·         Kompleksiitas otak dan sistem saraf luar biasa rumit. Otak sendiri terdiri atas miliaran sel saraf. Orkestrasi dari seluruh sel ini-- memungkinkan orang-orang bernyanyi, berdansa, menulis, berbicara, dan berfikir—merupakan tugas yang mengagumkan. Seiring dengan kita membaca, otak kita melakukan sejumlah besar tugas—mencangkup bernapas, melihat, berpikir, bergerak—dimana perakitan yang lebih luas dari sel-sel saraf terjadi.

 

·         Integrasi ilmuwan neurosains Steven Hyman (2001), menyebutkan otak sebagai “penyatu yang hebat”. Maksudnya adalah otak melakukan tugas yang luar biasa menarik informasi bersama-sama. Suara, penglihatan, sentuhan, merasa, membaui, mendengar, gen, lingkungan—otak menyatukan seluruhnya seiring dengan kita berfungsi di dalam dunia kita.

Otak dan sistem saraf memiliki tingkatan berbeda-beda dan banyak bagian yang berbeda-beda. Aktivitas otak di integrasikan sepanjang tingkatan ini melalui interkoneksi yang tak terhingga dari sel-sel otak dan jalur luas yang menghubungkan bagian-bagian otak yang berbeda. Tiap-tiap sel saraf rata-rata berkomunikasi dengan 10.000 sel saraf lainnya, membuat koneksi bermil-mil (Bloom, Nelson, & Lazerson, 2001). Pikirkan apa yang terjadi ketika nyamuk mengigit tangan kita. Bagaimana otak kita mengetahui kita digigit dan dimana letak gigitan tersebut? Berikat- ikat sel saraf terhubung meneruskan informasi mengenai gigitan dari tangan kita melalui sistem saraf dalam cara yang sangat teratur kepada tingkatan otak teringgi.

·         Adaptabilitas dunia di seputar kita terus menerus berubah. Untuk bertahan hidup kita harus beradaptasi terhadap kondisi baru. Otak dan sistem saraf kita bersama-sama berfungsi sebagai agen dalam beradaptasi terhadap dunia. Meskipun sel-sel saraf menetap dalam wilayah otak tertentu, mereka bukanlah struktur yang tetap dan tak dapat berubah. Mereka memiliki dasar biologis dan turun menurun, tetapi mereka terus-menerus beradaptasi terhadap perubahan dalam tubuh dan lingkungan (Coch, Ficher, & Dawson, 2007)

Istilah plastisitas (plasticity) melambangkan kemampuan khusus otak untuk modifikasi dan perubahan. Contoh plastisitas yang muncul tidak terlalu dramatis muncul dalam diri kita semua. Pengalaman yang kiata miliki menyumbang pada pendawaian (wiring) dan pendawaian ulang (rewiring) otak (Mills & Sheehan, 2007). Misalnya, setiap kali bayi menyentuh sebuah benda atau menatap dengan sungguh-sungguh pada sebuah wajah, impuls-impuls listrik dan perantara kimia menembak melalui otak si bayi, merajut sel-sel otak bersama menuju berbagai jalur dan jaringan kerja.

 Transmisi Elektrokimia otak dan sistem saraf pada dasarnya berfungsi sebagai sebuah sistem pengolahan informasi, di perkuat oleh berbagai impuls listrik dan perantara kimia (Chichilnisky, 2007). Ketika orang berbicara dengan yang lain, mereka menggunakan berbagai kimia.

a.       Dewasa Jasmani, bila pertumbuhan jasmani sudah berhenti, mencapai pertumbuhan yang optimal dan telah matang untuk mendapatkan keturunan.

Tanda-tandanya:

1.       Perkembangan alat kelamin primer. Misalnya wanita mentruasi pertama sedangkan bagi pria mimpi basah pertama.

2.       Perkembangan alat kelamin sekunder. Nampak adanya perubahan perwatakan (padat, berisi), pertumbuhan anggota badan tidak seimbang, tumbuhnya rambut-rambut pada tempat tertentu.

3.       Perkembangan alat kelamin tertier. Nampak adanya perubahan motorik : tingkah laku, tertawa, berdandan, cara memandang, memilih kata-kata dan sebagainya.

b.      Dewasa rohani, apabila anak telah dapat menyesuaikan diri dengan aspek-aspek :

1.       Sosiologis : telah memenuhi syarat-syarat hidup bersama dan telah mengerjakan beberapa tugas masyarakat misalnya mampu bergaul, berperan dengan tepat, berpartisipasi secara konstuktif, mampu mendukung kewibawaan.

2.       Psykhologis: beberapa fungsi jiwanya telah berkembang dan telah berdiferensiasi (bertugas sesuai dengan fungsinya namun merupakan suatu kesatuan). Dia sudah mampu menilai mana yang betul mana yang salah, mampu menampung pendapat orang lain secara rasional, dan sebagainya.

3.       Karakterologis: bila fungsi-fungsi jiwa sudah merupakan kesatuan yang bercorak tertentu dan bersifat stabil yang dapat dijadikan dasar kelakuan selanjutnya. Mampu menilai baik buruk, susila atau tidak susila, dan sebagainya.

4.       Paedagogis: telah mampu menentukan sendri dengan tanggung jawab sendiri atas segala perbuatannya.

5.       Yuridis: bila menurut umur telah dapat dikenai hukuman atas perbuatannya yang salah dan mendapatkan KTP.

 

Proses belajar mengajar atau proses pengajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan, agar dapat mempengaruhi  para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pendidikan pada dasarnya mengantarkan para siswa menuju pada perubahan-perubahan tingkah laku baik intelektual, moral maupun social agar dapat hidup mandiri sebagai individu dan makhluk sosial. Dalam mencapai tujuan tersebut siswa berinteraksi dengan lingkungan belajar yang diatur guru melalui proses pengajaran.

Lingkungan belajar yang diatur oleh guru mencakup tujuan pengajaran, bahan pengajaran, metodologi pengajaran dan penilaian pengajaran. unsur-unsur tersebut biasa dikenal dengan komponen-komponen pengajaran. Tujuan pengajaran adalah rumusan kemampuan yang diharapkan dimiliki para siswa setelah menempuh berbagai pengalaman belajarnya (pada akhir pengajaran).

Bahan pengajaran adalah seperangkat materi keilmuan yang terdiri atas fakta, konsep, prinsip, generalisasi suatu ilmu pengetahuan yang bersumber dari kurikulum dan dapat menunjang tercapainya tujuan pengajaran. Metodologi pengajaran adalah metode dan teknik yang digunakan guru dalam melakukan interaksinya dengan siswa agar bahan pengajarannya sampai kepada siswa, sehingga siswa dapat menguasai tujuan pengajaran.

Dalam metodologi pengajaran ada dua aspek yang paling menonjol yakni metode mengajar dan media pengajaran sebagai alat bantu mengajar. Sedangkan penilaian adalah alat untuk mengukur atau menentukan taraf tercapai tidaknya tujuan pengajaran.

Dari ulasan diatas dapt disimpulkan bahwa kedudukan media pengajaran sebagai alat bantu mengajar ada dalam komponen metodologi, sebagi salah satu alat bantu mengajar ada dalam komponen metodologi, sebagai salah satu lingkungan belajar yang diatur oleh guru.

 

 

Setiap detik

Setiap jam, waktu, bulan

Aku selalu  memikirkanmu

Entah kau menyadarinya atau tidak

Hatiku selalu ada kamu tapi kenapa

Ini hanya jadi cinta sesaat saja

Pernahkah kau berfikir sedikit saja

tentang hatiku ini

Aku tak tahu

Sampai kapan ku harus begini

Terus terpaku pada masa lalumu

Begitu sulit ku mencari cinta

Seperti cintamu dulu padaku

 

si yety lagi narsis...hahaha

Menurut pengetahuan ilmu kesehatan, untuk menjaga diri dan menolak sesuatu penyakit, terlebih dahulu mesti diikhtiarkan kebersihan secukupnya dalam segala hal. Bukan hanya kebersihan badan atau lebih tegas kebersihan kulit saja yang diajarkan islam, tetapi islam menunjukkan dan memerintahkan untuk melakukan kebersihan dalam lima bagian :

1. kebersihan dan kesucian rumah dan pekarangan
2. kebersihan dan kesucian badan
3. kebersihan dan kesucian pakaian
4. kebersihan dan kesucian makanan
5. kebersihan dan kesucian ruh dan hati

Apa yang dimaksud suci atau membersihkan ?

• Membersihakan diri dari kotoran dan keemaran najis, yakni menghilangkannya dari badan, pakaian atau tempat yang terkena najis, dengan alat-alat bersuci.
• Membersihkan diri dari hadas kecil dengan wudhu dan dari hadas besar dengan mandi atau tayammum (buat mengganti wudhu dan mandi).
• Menyikat gigi atau membersihkannya dari segala kotoran-kotorannya.
• Membuang segala kotoran yang memburukkan pemandangan, yaitu menggunting rambut, kuku, bulu ari-ari, bulu ketiak dan lain sebagainnya.
• Membersihkan diri dengan taubat dari dosa-dosa dan kesalahan-kesalahan dan membersihkan jiwa dari segala rupa perangai yang keji-keji.

Apa saja hikmah bersuci dari najis ?

Kita diperintah beristinjak (bersuci cebok) dari tahi dan kencing, mencuci segala bekas najis, hingga tak ada lagi bekasnya, warnanya atau baunya. Perlu juga dijaga jangan sampai ada najis pada kain baju kita dan tinggal terekat di tangan pencuci, artinya sesudah beristinjak haruslah kiata dengan teliti mencuci tangan dengan air dan sabun. Tak usahlah kiranya diterangkan pula disini, bahwa tangan pencuci itu seharusnya tangan kiri, karena tangan kanan dipergunakan di waktu makan dan minum. Inilah suatu perintah yang telah di terapkan oleh Nabi Muhammad saw.

Sungguh berbahaya sekali apabila orang buang air besar ditanah terbuka, sehingga terserak-serak tahi itu kian kemari. Tahi itu mengandung berbagai bibit penyakit perut seperti cacing tambang, typhus, kolera, dan dysentri. Lagi pula tentu saja ada bibit penyakit itu yang di bawa lalat ke dalam makanan dan minuman kita. Itulah sala satu sebab, mengapa di lingkungan orang-orang yang belum mengadakan jamban yang tertutup bisa jadi tempat yang subur bagi bibit penyakit tersebut.




Memilihara kebersihan, keindahan dan kesehatan jasmani termasuk hal-hal yang mendapat perhatian dalam agama islam. Seorang tidak dianggap mempunyai kelebihan dan kehormatan, kecuali apabila ia memperhatikan dan memelihara kebersihan, keindahan dan kesehatannya, yang berhubungan dengan makanan, minuman, pakaian dan lingkungan tempat tinggalnya. Kesehatan dan kebersihan jasmani bukan saja merupakan kebaikan lahiriyah semata-mata, namun berpengaruh sekali dalam pemeliharaan rohani, karena dapat membangkitkan semangat seseorang untuk memikul beban hidup. Hidup dalam arti yang luas memerlukan jasmani yang kuat dan fisik yang tangguh.

1. AFTA (Asean Free Trade Area)
AFTA merupakan kawasan perdagangan bebas di Asia Tenggara.
Tujuan didirikannya AFTA antara lain :
1. Meningkatkan investasi diantara negara-negara anggota ASEAN.
2. Meningkatkan kawasan perdangangan dan sosialisasi diantara negara-negara anggota ASEAN.

2. UNDP ( United Nation Development Program)
UNDP Adalah badan dibawah PBB yang bertugas membiayai berbagai program pembangunan di negara berkembang. Negara anggota adalah Amerika Serikat, Canada, Inggris, Denmark, Prancis, Dan Belanda.

3. IBRD (Internatioanl Bank of Recontruction and Develompment)
IBRD disebut juga Bank Dunia ( World Bank) yang dibentuk tahun 1994 di AS. Tujuan IBRD adalah membantu negara-negara yang sedang membangun melalui pemberian pinjaman jangka panjang.

4. ADB (Asian Devolepment Bank)
ADB adalah Bank pembangunan asia, yang bertugas untuk mengumpulkan modal maupun berupa saham-saham dari negara-negara anggota dan digunakan untuk memberi bantuan kepada anggotanya berupa pinjaman dan bantuan kredit.

5. IDA (Internasional Devolepment Associstion)
IDA adalah organisasi pembangunan internasional yang bertujuan memberikan bantuan/kredit untuk pembangunan negara-negara berkembang.

6. WTO (World Trade Organisation)
Tugas dan fungsi WTO adalah menyelenggarakan dan mengawasi pelaksanaan perdangangan bebas yang akan dimulai di berlakukan di dunia tahun 2010.

7. GATT (General Agreeament on Tarrif and Trade)
GATT adalah kesepakatan umum tentang tarif dan perdagangan. Tujuannya adalah menghilangkan hambatan dibidang perdagangan.

8. ECOSOL (Economic and Soridcouncil)
ECOSOL atau dewan ekonomi dan sosial merupakan organisasi dibawah PBB , yang bertujuan mempertinggi taraf hidup, mengembangkan ekonomi , sosial, pendidikan, kesehatan dan kebudayaan serta menjamin hak-hak asasi manusia.

9. APO (Asia Productivity Organisation)
APO adalah organisasi produktivitas Asia, yang bertujuan meningkatkan produktivitas di negara-negara Asia terutama produktivitas di bidang pertanian dan perindustrian. Organisasi ini berrpusat di Jepang dan anggotanya Pakistan, Hongkong, dan Singapura.

10. ITO (Internasional Trade Organization)
adalah organisasi perdagangan internasional dibawah naugan PBB. Tujuan ITO adalah berusaha untuk memajukan Perdagangan internasional.

11. ILO (Internatioanal Labour Organizatiaon)
ILO adalah organisasi buruh sedunia, yang bertujuan untuk memperbaiki kondisi kerja, mengatur standar upah internasional, hak dan kewajiban buruh dan meningkatkan kesejahteraan buruh.

12. FAO (Food Agricultural Organisation)
FAO adalah organisasi pangan dan pertanian di seruluh dunia. Tugas dan tujuan utama FAO adalah meningkatkan persediaan bahan pangan dan produk pertanian baik dari segi kuantitas maupun kualitas.

13. WHO (world Health Organisation)
WHO adalah organisasi kesehatan dunia. Tujuannya tidak lain adalah untuk mengusahkan kesehatan bagi seluruh masyarakat dunia.

14. APEC (Asia Pacific Economic Coorperation)
APEC merupakan forum kerja sama ekonomi negara-negara di Asia Pasifik, yang bertujuan untuk meningkatkan kerja sama ekonomi diantara negara-negara anggota dengan prinsip saling menguntungkan terutama di bidang ekonomi dan investasi.

15. OPEC (Organisation of Petrolium Exporting Countries)
OPEC adalah organisasi negara-negara pengekspor minyak di dunia yang didirikan oleh 5 negara yaitu Saudi Arabia, Kuwait, Iran, dan venezuela. Tujuannya antaraa lain:
a. Menjaga stabilitas harga minyak dipasarkan internasional.
b. Menghindari persaingan di antara negara anggota OPEC
c. Mengusahakan agar kebutuhan minyak dunia terpenuhi.

16. CGI (Consultative Group On Indonesia)
CGI adalah organisasi negara-negara yang bertujuan membantu pembangunan negara Indonesia, khususnya di bidang ekonomi. Negara anggota CGI adalah Jepang, AS, Inggris, Australia, Austria dsb.

17. ASEAN ( Association of South East Asian Nation)
ASEAN adalah suatu bentuk kerja sama dikawasan Asia Tenggara pendirinya Indonesia, Malaysia, Thailand, Singapura, dan Philipina. Saat ini anggota ASEAN ada 10 negara yakni ditambah dengan Brunei Darussalam, Vietnam, Myanmar dan Laos serta Kamboja. Tujuan ASEAN adalah :
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, sosial dan kebudayaan di Asia Tenggara.
b. Mewujudkan terciptanya perdamaian dan kestabilan di kawasan Asia Tenggara.
c. Menciptakan kerja sama yang efektif dibidang ekonomi, sosial, dan kebudayaan.

18. IFC ( Internasional Financial Coorperation)
IFC adalah kerja sama keuangan internasional yang bertujuan memberikan bantuan permodalan kepada pihak swasta terutama di negara-negara berkembang.

19. IMF (International Monetery Found)
IMF atau Dana moneter internasional bertujuan :
1. Membantu negara-negara anggota untuk mengatasi defisit neraca pembayaran luar negeri.
2. Memajukan kerja sama moneter internasional.
3. Mengusahakan kestabilan nilai kurs.
4. Memberikan bantuan kredit.

20. MEE ( Masyarakat Ekonomi Eropa)
MEE adalah organisasi bersifat regional yang wilayah kerjanya meliputi kawasan Eropa Barat. Anggota MEE antara lain Jerman, Prancis, Inggris, dsb.
Tujuan MEE Adalah:
a. Meningkatkan kerja sama dalam bidang ekonomi dengan memberi bantuan keuangan kepada negara anggota yang pertumbuhan ekonominya rendah.
b. Meningkatkan taraf hidup masyarakat Eropa.
c. Meningkatkan kerja sama di bidang perdagangan dengan menghapus bea masuk dari negara-negara Eropa.

21. UNESCO (United Nations Education Scientific and Cultur Organisation)
UNESCO merupakan organisasi pendidikan, keilmuan, dan kebudayaan PBB. UNESCO bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta kebudayaan bagi masyarakat dunia.

22. UNICEF (United Nation International Childrens Emergency Fund)
UNICEF adalah orgnisasi Yang berada di berada dibawah naungan PBB. Tujuannya untuk menyediakan dana darurat PBB untuk anak-anak internasional.

23. EFTA (European Free Trade Area)
EFTA merupakan kawassan perdagangan bebeas di Eropa. Tujuannya yakni menciptakan kawasan perdagangan bebas di Eropa serta meningkatkan kegiatan perdagangan di kawasan tersebut.

24. NAFTA (North American Free Trade Agreement)
NAFTA adalah kawasan perdagangan bebas di kawassan Amerika Utara.Tujuannya untuk menciptakan kawasan perdagangan bebas di Amerika utara serta menciptakan iklim perdagangan bebas yang kondusif.

25. IDB ( International Devolepment Bank)
IDB adalah bank pembangunan internasional bertujuan untuk memberikan bantuan kepada anggota berupa pinjaman dan bantuan kredit.

26. UNIDO ( United Nation Industrial Devolepment Organisation)
UNINDo di dirikan di Vietnam tahun 1967 dan bertujuan memajukan perkembangan industri di negara berkembang. Antara lain dengan bantuan teknis, program-program latihan, penelitian, dan penyediaan informasi.

27. UNCTAD ( United Nation Conference on Trade and Devolepment)
UNCTAD atau konfrensi PBB untuk perdegangan dan pembangunan, didirikan oleh majelis umum PBB untuk kepentinagan negara-negara berkembang perhatian utamanya adalah dengan memberikan bantuan ekonomi.

28. ECAFE ( Economic Community for Asia and The For East)
ECAFE merupakan himpunan atau organisasi dalam bidang ekonomi tujuannya untuk menciptakan kestabilan dan peningkatan perekonomian bagi negara anggota.

29. ICSID ( International Centre for Statement of Investment Disputis )
ICSID bertujuan untuk meningkatkan investasi di antara negara-negara anggota.

30. BIS ( Bank for International Statement)
BIS adalah badan internasional yang memberi bantuan negara-negara yang memerlukan dalam bentuk kredit.